Palestrantes

Evanilson Landim Alves

Professor Adjunto / UPE, Campus Petrolina -Membro do Colegiado de Matemática

Licenciado em Matemática pela UPE Campus Petrolina; Especialista em Programação do Ensino de Matemática pela UPE Campus Petrolina e em Mídias na Educação pela UFRPE Campus Recife; Mestre em Educação Matemática e Tecnológica pela UFPE Campus Recife; Doutor em Educação pela UFPE Campus Recife com tese na área de Educação Matemática. Professor Assistente do Colegiado de Matemática da UPE Campus Petrolina; Professor da Escola Estadual Antônio Padilha (Petrolina-PE). Pesquisa os processos de Ensino-Aprendizagem de Conceitos Matemáticos a partir da Teoria dos Campos Conceituais e as Representações Sociais de Estudante Cego Aprender Matemática a partir da Teoria das Representações Sociais.

 https://lattes.cnpq.br/4578456189518357 

Viviane de Bona

Professora Adjunta do Departamento de Fundamentos Sócio-Filosóficos da Educação-DFSFE / UFPE 

Possui graduação em Pedagogia (2004) e especialização em Prática Escolar Numa Visão Psicopedagógica pela Faculdades Integradas Facvest (2004). Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica pela UFPE (2010). Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2014). Atualmente é professora Adjunta da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. Tem experiência na área de Educação, com foco principalmente nos seguintes temas: educação infantil, processos de ensino-aprendizagem, infância contemporânea e representações sociais.

https://lattes.cnpq.br/1031731260412032 

Jair Stefanini Pereira de Ataíde 

Professor Adjunto e Coordenador de Licenciatura de Física / UFCG-CES

Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Estadual da Paraíba (2003), Especialização em Ensino de Física pela Universidade Estadual da Paraíba (2006) , mestrado em Meteorologia pela Universidade Federal de Campina Grande (2007), mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba (2011), doutor em Engenharia de Processos pela Universidade Federal de Campina Grande (2014). Atualmente é professor Adjunto II da Universidade Federal de Campina Grande. É Coordenador Institucional do PRODOCÊNCIA/CAPES da UFCG e Coordenador do Curso de Licenciatura em Física do CES/UFCG. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física; Tecnologia da Informação e Comunicação; Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente; Teoria das Representações Sociais; Processos Termodinâmicos; Transferência de Calor e Massa. 

 https://lattes.cnpq.br/3201374347373584 

José Tiago Ferreira Belo

Professor de Libras  / UFCG

Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Graduado em Letras-LIBRAS pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Pólo do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). Atualmente é Servidor Público Federal e Líder da Mobilização em Defesa da Escola Bilíngue e da Cultura Surda da Paraíba. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras-LIBRAS. Trabalha como Professor de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) na Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campus Cuité. Coordena os cursos de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS da Associação de Surdos de Campina Grande e integra o Projeto Informática contextualizada para pessoas com deficiência auditiva e visual do SENAI-PB, trabalhando com a adaptação de material didático para o atendimento de alunos surdos na educação profissional inclusiva. Atuou como professor de Libras em várias instituições de ensino superior e sempre participa de eventos científicos buscando aprimorar conhecimentos na área de educação e linguística de pessoas surdas, relacionada com a aquisição do português como L2.

https://lattes.cnpq.br/9564146131381581

Sawana Araújo Lopes de Souza

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE /UFPB) Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFPB). Graduada em Pedagogia com área de Aprofundamento em Educação de Jovens e Adultos na Universidade Federal da Paraíba (UFPB)-Campus I. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas da Pedagogia Paulo Freire da Universidade Federal da Paraíba (GEPPF/UFPB) Desenvolve-se estudos acerca das seguintes áreas de conhecimento: Direitos Humanos, Relações Étnico-raciais, educação infantil e avaliação. 

https://lattes.cnpq.br/0340467360136728 

Marcela de Melo Cordeiro Eulálio

Graduada em Letras (Línguas vernáculas) e mestre em Linguagem e Ensino pela Universidade Federal de Campina Grande. Foi bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET de Letras), no qual fez pesquisa, ensino e extensão, aprimorando seus conhecimentos na área da educação, bem como no exercício da pesquisa. Atualmente, atua como professora substituta da Universidade Federal da Campina Grande, além de estar envolvida em pesquisas na área da leitura e escrita no ensino superior. Além disso, estuda tradução e cultura, analisando o diálogo cultural entre povos de culturas e línguas diferentes por meio de provérbios, reconhecendo, dessa forma, a importância da literatura oral que carrega em si a cultura do seu povo.

Luiz Sodré Neto

Graduado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005); Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008); Doutor em Ciências na área de Ecologia e Recursos Naturais pela Universidade Federal de São Carlos (2012). Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente - PRODEMA/UFRN (2017-2018). Professor Adjunto da Universidade Federal de Campina Grande. Atua e tem experiência nas áreas de Ecologia de Ecossistemas Aquáticos, Microbiologia e Ecologia Microbiana, Ensino de Ciências e Biologia (Ensino de Microbiologia) e Educação para a Sustentabilidade.

  https://lattes.cnpq.br/8809866931227584